Partenariat académique avec l'IESEG
La présence académique de Proove
L’Académie Proove a été créée pour combler le fossé entre la formation standard dispensée dans la plupart des universités et les besoins en formation du monde professionnel dans le domaine de la gestion de projet. Les outils et techniques nécessaires à un professionnel du contrôle de projet figurent rarement sur un curriculum.
Dans notre mission de comblement du fossé entre théorie et pratique, nous élaborons et dispensons nous-mêmes des cours de formation, et nous mettons également sur pied des partenariats avec des universités qui s’efforcent également de combler ce fossé.
Au cours des dernières années, Proove a organisé des cours et des conférences à la KU Leuven, à l’Antwerp Management School, à l’Universiteit Antwerpen, à HEC Liège, à Universidade do Minho, à la Porto Business School et à l’IESEG School of Management. Une grande opportunité pour nous de sensibiliser au contrôle de projet
IESEG School of Management
Notre partenariat avec l’IESEG School of Management est notre partenariat académique le plus étroit. Le Professeur Dr. Stefan Creemers et le directeur général de Proove, Stijn Van de Vonder, sont d’anciens collègues de la KU Leuven et de la start-up Sequentis. Depuis lors, ils ont convenu de collaborer pour combler le fossé entre le monde de l’entreprise et le monde académique en matière de gestion de projet.
Notre collaboration a déjà produit de nombreux résultats concrets :
- Nous avons développé conjointement le Jeu de Planification Proove, un jeu d’entreprise interactif où les participants doivent utiliser leurs compétences en matière de contrôle de projet pour créer un avantage compétitif dans un environnement compétitif. Le jeu est un révélateur amusant de l’importance d’une planification et d’une gestion des risques efficaces.
- Proove donne des conférences dans le cadre des cours de gestion de projet à l’IESEG. Lors de ces conférences, nous discutons d’études de cas pratiques qui montrent comment la théorie exposée par le professeur Creemers est mise en pratique.
- Nous développons et repensons conjointement les cours de gestion de projet pour nous assurer qu’ils sont pertinents à la fois des points de vue académique et pratique.
- Nous discutons des opportunités de recherche. Le but ici, c’est d’orienter la recherche académique vers la résolution de problèmes complexes auxquels le marché fait actuellement face. Ceci a eu pour résultat un certain nombre de contributions de co-auteurs.
- Le professeur Creemers est membre du conseil de l’innovation de Proove lors de notre journée de l’innovation.
- Le professeur Creemers a développé un outil pour Proove pour calculer la flexibilité de la planification. Cet outil est utilisé chaque fois que Proove lance un contrôle de planification complet pour ses clients et il nous donne des renseignements essentiels sur la qualité de la planification du projet qu’aucun outil disponible dans le commerce ne peut nous donner.
- À de multiples occasions, le professeur Creemers a été impliqué en tant qu’expert dans la modélisation de simulations et dans la définition d’algorithmes en vue de concevoir des solutions de pointe pour nos clients.
En fin de compte, une collaboration gagnant-gagnant exceptionnelle qui sera certainement poursuivie pendant des années.
N'oubliez jamais qu'il y a une raison pour laquelle la théorie est devenue la théorie.
La Formation en Contrôle de Projet
Grâce à ses partenariats académiques, l'Académie Proove propose aujourd’hui un programme complet en matière de contrôle de projet. Nous pensons que notre programme se démarque parce qu’il enseigne des outils et techniques très pratiques, mais aussi parce qu’il explique leurs fondements théoriques. En tant que consultants, nous observons que parmi les problèmes pratiques auxquels nos clients sont confrontés en matière de contrôle de projet, beaucoup d’entre eux surviennent parce que des concepts théoriques sous-jacents sont ignorés. Souvent, la solution à un problème pratique peut être trouvée dans la théorie ; ou, comme nous disons toujours : « Il y a une raison pour laquelle la théorie est devenue la théorie ».
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